zoeken binnen de website

tag: digitale geletterdheid

Keukentafelsessie #2: Zo dichten we de kloof tussen informatievraag en -aanbod

door: Karina Meerman, 15 juni 2022

In de Keukentafelsessie #2 ging regeringscommissaris Arre Zuurmond dieper in op de informatierelatie tussen overheid en burger. In regiobibliotheek Lek & IJssel in IJsselstein schoof een keur aan gasten aan om te praten over toegankelijkheid en duidelijkheid, vraag en aanbod van informatie. Eén ding werd al snel duidelijk: documenten scannen en opslaan als PDF? Gaan we niet meer doen.

lees meer

CBS: 80 procent van de Nederlanders beschikt over digitale basisvaardigheden

door: Eveline Meijer, 12 mei 2022

Nederland doet het goed wat betreft digitale vaardigheden: maar liefst 80 procent van de 16- tot 75-jarige Nederlanders had in 2021 digitale basisvaardigheden of zelfs meer dan de basisvaardigheden. Dat is veel meer dan het gemiddelde in de Europese Unie, dat op 54 procent ligt, aldus het CBS.

lees meer

8 Juni: Keukentafelsessie #2 'De kloof tussen informatievraag en -aanbod '

door: Karina Meerman, 12 mei 2022

In de Keukentafelsessie #2 ging regeringscommissaris Arre Zuurmond dieper in op de informatierelatie tussen overheid en burger. In regiobibliotheek Lek & IJssel in IJsselstein schoof een keur aan gasten aan om te praten over toegankelijkheid en duidelijkheid, vraag en aanbod van informatie. Eén ding werd al snel duidelijk: documenten scannen en opslaan als PDF? Gaan we niet meer doen.

lees meer

Digivaardig in Almere

3 mei 2022

De gemeente Almere wil het bewustzijn en de vaardigheden met betrekking tot veilig omgaan met informatie en data te verbeteren. In dat kader is in 2020 een opleidingsprogramma, Digivaardig in Almere, gestart. Iedere medewerker moet verplicht een aantal modules volgen. De Informatiebeveiligingsdienst (IBD) sprak met opleidingsadviseur digitalisering Karin Poelhorst over het programma.

lees meer

Onderwijs in digitale geletterdheid net zo essentieel als taal en rekenen

door: Remco Pijpers en Larissa Zegveld, 27 april 2022

De ongelijkheid in digitale vaardigheden tussen leerlingen is groot. Er zijn zelfs leerlingen die digitaal laaggeletterd zijn. Onderwijs kan het verschil maken. Het is alleen makkelijker gezegd dan gedaan. Hoe bed je een nieuw leergebied in het onderwijs zo in, dat leerlingen echt wat opsteken en er sterker uitkomen? Vier lessen uit casestudies.

lees meer