Uit een flitspeiling van het ministerie van Economische Zaken en Klimaat (EZK) onder 800 jongeren blijkt dat ze op steeds jongere leeftijd een telefoon krijgen. Gemiddeld zijn ze tien jaar, maar uit de onderzoeksresultaten is goed af te leiden dat de leeftijdsgrens verschuift.
Overheid roept op te praten over wat kinderen online zien
Het Rijk lanceert maandag een publiekscampagne over het smartphonegebruik van kinderen en jongeren. Het is een vervolg op de campagne 'Blijf in beeld' van vorig jaar. Doel is om ouders en verzorgers te ondersteunen bij het gesprek met hun kroost over smartphones.
Kinderen van 10 tot 15 jaar geven aan op welke leeftijd ze een smartphone kregen
© Ministerie van EZK
Klik om te vergroten
In gesprek gaan over online berichten
De helft van de jongeren met een smartphone ziet online weleens berichten online die hen bang of verdrietig maken, maar lang niet alle kinderen vertellen daar thuis over, bijvoorbeeld uit schaamte. De campagne roept ouders en verzorgers op om het gesprek aan te gaan en ondersteunt ze daarbij met informatie en tips.
© Ministerie van EZK
Klik om te vergroten
De campagne richt zich op ouders van kinderen die voor het eerst een smartphone krijgen. Dat is een goed moment om afspraken te maken over smartphonegebruik. Uit de flitspeiling blijkt dat kinderen de afspraken die zij samen met hun ouders maken over smartphonegebruik waarderen. Bijna negentig procent begrijpt het belang van zulke afspraken. De helft vindt de afspraken fijn en nog eens 36 procent vindt de afspraken 'niet fijn maar ook niet vervelend'.
Gesprekstechnieken
Hoe praat je met kind over wat het online meemaakt? De campagne geeft tips, onder andere uit gesprekstechnieken die in samenwerking met de Kindertelefoon zijn ontwikkeld. Ouders wordt aangeraden open te zijn over hun eigen smartphonegebruik en ook aandacht te hebben voor de positieve kanten van smartphones. Niet doen: heel veel focus leggen op de negatieve kanten van smartphonegebruik en proberen om alle informatie in één gesprek te proppen.
Bij de campagne hoort een afsprakenkaart die ouders en kinderen samen kunnen invullen. De campagne Blijf in Beeld liep voor het eerst in september 2025.
Plaats een reactie
U moet ingelogd zijn om een reactie te kunnen plaatsen.
Deze reactie is verwijderd
Een campagne, of regulier onderwijs?? Toegankelijk voor IEDER kind!
Vroeger kregen wij les in leren fietsen en verkeersveiligheid.
Mijn oproep aan de overheid is te vinden op https://managementenadvies.com/wat-moet-een-kind-leren-om-zich-straks-zelfstandig-veilig-en-kritisch-in-de-huidige-cyber-samenleving-te-kunnen-redden
Op naar de Chief Talking Officer!
Ik heb vandaag een mail met de volgende tekst gestuurd aan degriffier en leden van de vaste commissie voor Digitale Zaken en de Kinderombudsman.
Graag breng ik een artikel onder uw aandacht over een vraagstuk dat naar mijn mening steeds urgenter wordt: Wat moet een kind eigenlijk leren om zich straks zelfstandig, veilig én kritisch in onze digitale samenleving te kunnen redden?
In discussies over digitale veiligheid gaat veel aandacht uit naar technologie, regelgeving, platforms, toezicht en het beperken van risico's. Dat is noodzakelijk.
Maar daarmee beschermen we kinderen vooral vandaag. Minstens zo belangrijk is de vraag wat we kinderen moeten meegeven zodat zij zichzelf morgen kunnen beschermen.
Het gaat daarbij naar mijn mening om meer dan digitale vaardigheden alleen. Kinderen moeten geleidelijk leren omgaan met onder andere privacy, persoonsgegevens, cyberveiligheid, AI, algoritmen, desinformatie, online beïnvloeding en digitale weerbaarheid.
Maar vooral moeten zij leren kritisch na te denken voordat zij digitaal handelen.
Ik heb mijn gedachten hierover samengebracht in het artikel:
“Wat moet een kind leren om zich straks zelfstandig, veilig en kritisch in de huidige cybersamenleving te kunnen redden?”
Het artikel is te lezen op N. van Es Management & Advies: “Wat moet een kind leren…..”
Mijn centrale vraag aan uw commissie is:
Hebben wij voldoende bepaald welke digitale basiskennis, vaardigheden en weerbaarheid ieder kind zou moeten hebben voordat het zelfstandig deelneemt aan de digitale samenleving?
Is er een curriculum in ontwikkeling, anders dan de komende awareness actie van EZ
Ik bied het artikel graag aan als bijdrage aan de verdere gedachtevorming binnen de commissie over digitale vaardigheden, online veiligheid en de positie en bescherming van kinderen in de digitale samenleving.